Sensible Schlüsselsituationen verstehen sich als wertvolle Bildungszeiten („Quality Time“). Sie erfordern, insbesondere in den ersten Lebensjahren, ein hohes Maß an pädagogischer Assistenz und nehmen eine wichtige Position im sozialen Geschehen des Alltags ein.
Einer hohen Qualität der pädagogischen Planung und Gestaltung sensibler Schlüsselsituationen kommt somit große Bedeutung zu.